Encerramento Inspirador do Ciclo de Seminários “Novas escolas, novos públicos (inclusão e multiculturalidade)”

No dia 10 de maio, no encerramento do ciclo de seminários promovido pelo Centro de Formação Francisco de Holanda, vivemos um momento verdadeiramente especial que celebrou a diversidade e a riqueza cultural da nossa comunidade educativa.

Tivemos a honra de ouvir os nossos talentosos jovens afegãos, Marin Khplawak e Shahid Afghan, que emocionaram todos os presentes com a interpretação da música "Watan Jan'al", de Nishan. A este momento musical seguiu-se a leitura do poema "Zindagi" (Vida), da autoria de Maulana Balkhi, na voz de Rustam Karesi.

Numa escola cada vez mais multi e intercultural, é com orgulho que promovemos espaços de partilha, onde cada cultura revela o que tem de mais belo e inspirador. São momentos como este que nos mostram como a inclusão e a convivência multicultural são verdadeiras fontes de enriquecimento pessoal e coletivo.

Trabalhos dos alunos do 12.º Ano de Línguas e Humanidades sobre o papel da União Europeia no mundo pós-Guerra Fria

 

 Partilham-se, aqui, alguns dos trabalhos apresentados às turmas.

12LH1

12LH2

Alunos do 12.º Ano de Línguas e Humanidades exploram o papel da União Europeia no mundo pós-Guerra Fria

 

Num contexto internacional cada vez mais instável e multipolar, a União Europeia (UE) consolidou-se, em 2025, como uma força geopolítica de equilíbrio, assumindo um papel central no cenário global. A recente eleição do presidente Donald Trump nos Estados Unidos, marcada por uma retórica protecionista e pelo distanciamento de acordos internacionais, como o Acordo de Paris e o acordo nuclear com o Irão, criou um vazio de liderança que a UE procura agora preencher.

Perante este novo panorama, a importância da União Europeia no xadrez geopolítico tornou-se ainda mais evidente. Reconhecida como potência económica e política, a UE afirma-se como um bastião da cooperação internacional, defendendo valores fundamentais como a democracia, o estado de direito e os direitos humanos. Para além da sua influência económica e comercial, a União Europeia destaca-se como uma âncora de estabilidade nas relações internacionais.

Neste contexto, a cidadania europeia assume um papel fundamental. Instituída pelo Tratado de Maastricht em 1992, esta cidadania complementa a nacional, promovendo a união entre os povos europeus e reforçando o compromisso com a paz, a cooperação e o desenvolvimento sustentável.

Inspirados por estas temáticas, os alunos das turmas 12LH1 e 12LH2 (Línguas e Humanidades) foram desafiados, no âmbito da disciplina de História, Sociedade e Território A (HST A), pela professora Eva Soares, a realizar diversos trabalhos sobre a União Europeia, após a Guerra Fria. Os trabalhos contaram com a colaboração da biblioteca escolar e abordaram a contextualização histórica da fundação da UE, o seu aprofundamento e sucessivos alargamentos, a instituição da cidadania europeia e os desafios que se colocam ao futuro da Europa.

No dia 6 de maio, as turmas apresentaram os seus trabalhos, no auditório da escola, durante duas sessões, onde estiveram presentes as turmas 10LH1, 10LH3, 10LH4; 12LH3 e 12LH4, acompanhados pelos professores Anabela Lopes, Carla Pinto, João Moreira, Matilde Vinagreiro, Sara Santos e Sílvia Fernandes.

Esta iniciativa permitiu aos alunos aprofundar o conhecimento sobre a evolução da União Europeia e refletir sobre o seu papel crucial no mundo atual.

O mundo à Mesa no AEFH